课程背景

当前环境恶化、气候变化、生物危机等自然问题频发，随着全球化进程的加快，似乎有一种无法忽视全球力量让我们正视可持续发展的目标。未来可期，我们都希望能尽所能的为我们孩子的未来做足准备。我们希望预见，但却又无法预见，我们将会交付一个什么样的地球环境给下一代以及子子孙孙呢？孩子们又该如何面对属于他们那一时代的自然环境、资源紧缺的危机呢？

课程意义

(资料图)

联合国可持续发展目标是为了解决全球最严峻的问题，由联合国193个成员国商定通过旨在2030年前实现的17项全球新发展目标，包括消除一切形式的贫穷、减少不平等，应对气候变化，与自然生物和谐共处等，建立一个更安全、更清洁和更繁荣的世界。而儿童将成为实现“可持续发展目标”的关键动因，在17项目标中有12项与儿童直接相关。由此看来，儿童作为未来环境的共生主体，地球未来的领导者，需要有机会被给与良好的教育、健康的成长环境、优质的自然资源以及拥有清洁地球的权利。本次课程通过让孩子们了解可持续目标，当前的环境资源现状，唤醒他们对于自然环境、资源保护的关注，从而从日常生活出发，从小事出发，成为“可持续目标”的践行者。

课程内容

2023年3月份，闻老师迈着轻快稳健的步伐，走进了预备5班。他给孩子们带来了许多生动丰富的课外知识，让孩子们深刻地了解到当前环境、资源的危机，从而唤醒一颗颗保护自然环境、珍惜资源的心灵。

本次课程聚焦“可持续性发展目标”中的气候行动、水下生物、陆地生物，分别介绍了地球五个宇宙、水泥森林里的家、植物的生存智慧、希望与危机，不仅让孩子们了解了丰富的生物知识，而且让孩子们意识到自己有责任保护当前的自然资源和环境。

地球上有五个宇宙、微观宇宙、鸟的宇宙、哺乳动物的宇由、植物的宇宙、青蛙的宇宙，通过五个宇宙，让孩子们认识生态平衡的重要性，了解生态系统完整的重要性，从而了解到减少人为的森林破坏，保护动物的多样性的价值和意义。闻老师不仅介绍了丰富的生物知识，还结合当前的环境问题，谈了环境破坏与动物濒临灭绝的问题，呼吁每个孩子保护动物，坚决抵制动物猎杀，为动物们创造一个美好的家园。

在课程的后期，闻老师还特意给孩子们带来了“秘密花园”的微景观材料，让孩子们在课程中动手创造属于自己的“秘密花园”。孩子们个个兴奋不已，为此欢呼雀跃。课堂中他们认真地创造着属于自己的“秘密花园”，在实践中，从而喜欢甚至热爱大自然。

学生感言

预备5班 李欣悦

保护环境，人人有责，这是大家耳闻能详的宣传语，但是很多时候大家都把他当成了宣传语。最近几周老师带领我们走进联合国，走进森林，走进动物，走进沙漠。让我更深刻地体会到了保护环境的重要性。阳光、空气和水是我们赖以生存的基本条件，我们要去保护他们，保护他们就是保护我们自己。越来越多的动物、植物被划为珍稀保护动物、植物。他们濒临灭绝。我们要引以为戒，为了我们的后代能够见到更多活生生的动物、植物，而非是在影像资料中或教科书中才能见到。随着科技的发展，社会的进步越来越多的电子产品，汽车，各种方便的一次性产品出现，这些大大的方便了我们的生活，同时也给我们的地球带来了更大的负担。我们要节约用纸，减少一次性产品的使用保护树木。出门少开车减少二氧化碳的排放。节约用水，让地球上有更多的水。让天空变得更蓝、让小草变得更绿、让河水变得更清，让沙漠不在满天金黄而是充满绿色。让沙尘暴远离我们，让雾霾不在笼罩天空。让我们的明天变得更美好。保护环境，人人有责。我呼吁身边的各位老师同学们从我做起，从点滴做起。环保无小事，人人参与，为保护环境献上自己的一份力。

预备5班 邓语涵

尽管只有短短的五次课，却让我难以忘记。想起初见闻老师的时候，给我的感觉便是文质彬彬、学识渊博、亲切随和。国际通融课使我受益匪浅。我了解了许多丰富多元的知识，还认识到了环境保护的重要性。国际融通课既丰富又有趣，在上节课，闻老师还带我们动手制作了秘密花园。刚开始我觉得会是一些很难的科技性手工，但后来发现，这个手工很容易上手，让人很有成就感。我们先将土倒进盆子里，然后再用镊子将植物放进来，最后铺上沙子，摆上装饰。整个过程又简单又好玩。每个同学都很认真的做他们自己的秘密花园。闻老师还带了相机，记录下了我们创造的美好瞬间。闻老师的课程既注重锻炼学生独立思考的能力，还重视学生的动手操作能力。五节课一下子就上完了，同学们都依依不舍。