1、1．根据故事的发展，用文中的词语补全李想的心理变化过程。

2、（4分）父母刚离家时，伤心难过——父母离家五年， ——父母因车祸受伤， ——父母留在家以后，开心快乐2．阅读下列句子，回答括号中的问题。

3、（6分）（1）泪水在眼眶里晃，他昂着头，愣是不让它落下来。

(相关资料图)

4、（结合上下文，品味“晃”和“昂”的表达效果。

5、）（2）他头也不回地说：“俺娘……会洗的。

6、”“娘”这个字拖得老长，喊得格外响。

7、（为什么李想将“娘”字拖得老长，喊得格外响？）3．仔细揣摩文中画线句子，用第一人称把老师“深深的挫败感”具体地描述出来。

8、（4分）4．有人把文章题目改为“一个留守儿童的故事”，你认为哪一个题目更好？请简述理由。

9、（4分）答案：1．（4分）忧郁漠然（孤单悲伤）；无动于衷（每空2分，意对即可）2．（6分）（1）（3分）“晃"和“昂”形象地写出了李想强忍泪水、绝不低头的情景（2分，“晃”“昂”两字分别回答，意对也可）；表现了他的倔强和坚强（故作坚强）（1分）。

10、（2）（3分）父母回来后，李想得到了父母的关爱（2分），特别开心和自豪（1分），所以他将“娘”字拖得老长，喊得格外响。

11、3．（4分）示例：多么冷漠的孩子啊，他究竟在想什么？我真是失致啊！一个如此需要关心的孩子，我竟一直未能走进他的内心世界！（李想的表现2分，老师的自责2分）4．（4分）第一种：原题更好，它概括了文章的主要情节，且形象生动。

12、第二种：“一个留守儿童的故事”更好，它既概括了文章的内容，又引发了读者对留守儿童的关注和思考。

13、（任选一种，意对即可）───────────────────────────────────────────────────────────1. 本文的题目“一滴泪掉下来要多久”，结合全文，请你概括李想的这一滴眼泪掉下来，经历了怎样一个过程？（4分）2 文章第②段“头疼”的意思是 ，李想让作者头疼的事情是指 ， （3分）3. 第⑦段中“他冷冷地看了我一眼，转过身，歪歪跌跌的走了”一句，用了哪种人物描写方法？表现了李想怎样的心理？4. 根据文章内容，请你补充完整下面一段关于本文主旨点评的文字。

14、（4分）李想是一个典型的“留守儿童”形象，父母为生计外出打工，导致 严重缺失，使他心理变得 ，而一旦这种缺失得到弥补，他便很快恢复儿童 的天性，就像花蕾得到阳光的普照和雨露的滋养，瞬间便可以绽放它美丽。

15、文章启示我们： 。

16、答案：父母外出打工，他哭干眼泪；挨别的孩子打，昂着头（或倔），不让眼泪落下来；父母打工回家受伤，他像没事人一样，不哭；父母决定不再外出打工，他获得了父母的温暖（爱），终于掉下眼泪2、“头疼”：烦恼、苦恼；头疼的事情：上课不认真课；和别人打架；性情冷漠，不愿意和老师沟通。

17、3、描写方法：神态描写或动作描写；心理：冷漠、倔强对人不信任。

18、4、“父母关爱”（或“关爱”或“母爱”）；“忧郁和漠然”（“漠然”给分，单写“忧郁”不给分）；“活泼”（或“快乐”“阳光”“开朗”）；父母应该关注孩子的健康成长。

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